O professor do Campus Ouro Preto, Arthur Versiani Machado (Codahis) publicou, pela Paco Editorial, o livro "Filmes históricos no ensino de História". A obra apresenta uma discussão sobre a relação entre cinema e história e a utilização de filmes históricos comerciais como meios de ensino. O autor sugere, ainda, parâmetros metodológicos para que a escola se aproprie também dos discursos áudio-imagéticos desenvolvendo, em seus alunos, capacidades específicas que permitam a realização de leituras críticas, autônomas e fundamentadas dos filmes.
Para Versiani, o uso do cinema ou do vídeo em sala de aula, em geral, ainda é feito de forma improvisada. “Muitas vezes os filmes aparecem unicamente como ilustração do que foi dito em sala de aula, ignorando as potencialidades do meio. Não é incomum que professores exibam os filmes sem uma única ficha de decupagem da película, sem um roteiro prévio de discussões. Isso pode ser até pernicioso para a formação dos jovens, que poderão acatar a visão do filme como verdade histórica inelutável. Sem uma metodologia que possibilite a experiência de uma relação analítica do aluno com o seu objeto, a atividade perde o sentido”, afirma.
Nesse sentido, a obra traz alguns princípios metodológicos e orientações básicas para o trabalho com filmes. A experiência do professor com seus alunos do Campus Ouro Preto mostra que, de fato, a correta exploração desses recursos proporciona resultados satisfatórios. “Nas experimentações que realizei, algumas em ambientes controlados, outras não, o primeiro resultado inequívoco diz respeito à formação de uma espécie de compromisso dos alunos com a ‘dúvida cartesiana’. Nem o filme mais celebrado em termos de correção histórica pode ser aceito como verdadeiro ou mesmo verossímil, sem que passe pelo crivo da análise crítica”, explica.
Outro resultado se refere à gradual descoberta que os alunos fazem sobre o tipo de pergunta que devem fazer a uma fonte histórica do tipo audiovisual. “Isso muda muito a forma de ver um filme. Fica nítido o desenvolvimento de uma capacidade de leitura bem mais elaborada quando os alunos assistem os filmes isentos dos usuais mecanismos de identificação do cinema. No trabalho escolar, o aluno não quer entrar na fita, efeito mágico da sétima arte; antes, deseja elucidá-la”, conclui.
O lançamento oficial está previsto para janeiro de 2016. Outras informações sobre a obra estão disponíveis em http://editorialpaco.com.br/livro/filmes-historicos-no-ensino-de-historia/.
(Fonte: Comunicação / Campus Ouro Preto)